公交车上作文500字_1

公交车上作文500字

下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于公交车上作文500字的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊公交车上作文500字的话题。

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公交车上作文500字

2.幼儿园小班安全教案

　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的公交车上作文500字，欢迎大家分享。

公交车上作文500字1

　天蒙蒙胧胧的，一副没睡醒的模样，我照常去到公交站搭公共汽车坐车上学，一切都那么平常。

　“滴答，黎光村，到了，请下车的乘客从后门下车。”

　到黎光村了，陆陆续续的有许许多多的人上上下下，不久车上的人就已经满爆了。轰隆隆，当车子要开走时，一个贪睡的上班族人，飞奔过来，司机打开那扇早已关闭的门——打开门？对，就是打开门这一个小小的举动却引来了无数的掌声和微笑，和那声不断道谢的声音……

　为什么，现在为什么只是一个小小的举动都会让人感激万分呢？

　坐公交车拒绝搭车的事屡见不鲜，那些拒搭的司机要么说没看见，要么说乘客太多了……甚至一些乘客恼怒起来抡起拳头就砸向司机，有时还会打向劝架的乘客；说白了就是失去了道德、礼仪、修养。

　有些人明明什么也没有做却大呼小叫，搞得好像比辛辛苦苦干完活的人还要累千倍万倍，或是假装与你讨论工作上与学习上事情，可转过头却向老师上司窃取你的想法，或者每次要他做事的时候都会消失不见而到了可分红、分福利的时候跑得比谁都快，好像要独吞。

　在一个部门的人中有一个爱运动平时爱吹嘘自己的体力好的汉子，每每到了要体力活的时候就躲得远远地，让给部门里的妹子们来干，妹子们的心理有些郁闷却不敢说什么，只好任劳任怨。直到那个汉子发了狠严重的错误被开除了，妹子们在当天在酒吧里聚会欢呼。

　做人做成那样，我也是醉了。

公交车上作文500字2

　 上有温柔的母爱，有深沉的父爱，有纯洁的友爱，同样令我感动的，更有陌生人之间的关爱。

　下午放了学，天空中下起了细密的小雨，公交站牌下挤满了等车的人，我也在焦急地等待着。

　等了半天，终于来了一辆88路公交车，人们“呼啦”一下围了上去，空荡荡的公交车一会功夫就被挤了个水泄不通。瘦小的我背着沉重的书包，被人群挤的左摇右晃，在心里叫苦不迭。

　就在这时，一位穿着红外套、头发花白的老奶奶从座位上站了起来，慈爱地笑着对我说：“孩子，来，这里坐。”我急忙摆摆手，我是少先队员，应该是我给老人让座才对，现在怎么反过来了？老人见我不肯坐，伸手把我拉过来，说自己就要下车了。我推辞不过，只好坐下了。抬头看看往车门处走去的老奶奶，我心里暖暖的，小雨带来的寒冷一扫而空。因为我收获了陌生人对我的关爱，我感觉这 上充满了爱。

　到了下一站，老奶奶下车了，上来了一个抱着孩子的妇女。看着她抱着孩子站不稳，想到刚才让座的老奶奶，我毫不犹豫地说：“阿姨，您请这儿坐。”

　到站了，我下了车。雨已经停了，天上的乌云不见了踪影，落日的余晖照耀着大地。我想：今天在公交车上短短的几站路上，我收获了老奶奶对我的关爱，又把这爱传递给了抱孩子的阿姨。有爱的 真好啊。

公交车上作文500字3

　公交车上，我站在一个狭小的角落里。虽然现在是冬天，但车上却异常的热。突然我瞥见了一位站在车上的老爷爷，他满头白发，面色憔悴，只见他一手拉着扶手另一只手撑着拐杖，但他的双脚依旧忍不住颤抖。

　老爷爷边坐着一位中学生，他看了老爷爷一眼带着淡淡的鄙夷，然后若无其事的玩着他的 。我走过去请他给老爷爷让座，他仿佛没听见或者说直接无视我的活。“太嚣张了”我心中一股无名业火燃烧着，我正要过去责问他。却不料，一位好心姐姐已经把座位让给老爷爷了。我摇摇头心想到：这种人没必要和他怄气。

　我回到原处，平息着自己的心。“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃……”这首歌是筷子兄弟的《老男孩》，刚刚的烦恼全都烟消云散。我寻这声音找寻来源，我停住脚步原来是两名中学生在边唱边听。这首歌是我很喜欢的歌，于是我跟这节奏哼了起来……

　“当初的愿望实现了吗？事到如今只好祭奠吗？任岁月”突然声音停了。我走过去正想问原因，突然我看见了一个中年女子再打电话。我再次停住脚步，原因已经知道了。当女子打完电话对那两个中学生报以微笑，两名中学生不好意思的挠挠头对着女子讪讪的笑了笑。“抬头仰望着漫天星河，那时候陪伴我的那个，这里的故事你是否记得……”音乐再次响起，这次比起刚才更加动人。

　下车后，我边走边想：社会上是有很多黑暗面，但相对的光明面也有很多。就像今天在车上，好人总比坏人多。

公交车上作文500字4

　尊老爱幼是一种美德，小朋友，在公交车上有人为你让座吗？我遇到过一次，这一次让我久久难忘。

　那是一个阳光明媚的周末双休日，我闲着没事，心情也格外的好，决定去万达看一场 ，放松一下身心。

　一路小跑来到了公交车站，“哇，这么多人在等车啊！”一看到黑压压的一堆人，我不禁叫出了声。左等右等，终于来了一辆到万达的车，在车下看车里，早已挤得水泄不通了。为了赶时间，我还是跟随大人们挤上了公交车。

　一上车，别说座位，连站的地方就够呛，人挨着人，人贴着人，人靠着人，人碰着人，一点空隙都没有。这还不说，我被夹在两个大人中间动弹不得，车厢里闷极了，简直让人窒息，还不时的飘来一些怪味，真是后悔死了，早知道就不上这趟了。我嘴不停地嘀咕着，心里十分不爽。

　这时候，旁边座位上一位年轻叔叔喊道：“小妹妹，我让你坐。”我无意识地回过头去，狐疑地看了叔叔一眼，“就是你呀，过来坐。”我喜出望外，正准备过去，可是，爸爸的叮嘱突然在耳边响起：别和陌生人说话。我犹豫了，叔叔又说，“没事，我马上就下车，站着就行。”说着，他站了起来，把我拉了过去。

　我感激地对叔叔说了声“谢谢”。

　果然，叔叔在下一站下了车，看着他下车的背影，我突然想起老师经常说的一句话，在城市的每一个角落，都悄悄地开放着一朵朵文明之花，或一句关爱的话、或一个帮助的小动作，关键是我们要有一双善于发现的眼睛。

公交车上作文500字5

　今天的天气晴空万里，我和妈妈要去动物园。我们做上了公交车，公交车上人山人海，连一根针都插不进去，我被压得喘不上来气，心里想着快点下车。

　终于，我好不容易把到了扶手站好了，我看到不远处有一位老爷爷，颤抖地把着扶手，倚靠着旁边的座椅。那位老爷爷拍了拍坐在座椅上的小女孩的肩膀，然后凶巴巴地说：“快把你的座位让给我坐！”正在闭目养神的小女孩被吓了一跳，然后说道：“凭什么给你让座？”老人理直气壮地指着小女孩喊道：“我是老人，你就应该给我让座！”小女孩气急地反驳道：“你是老人，我就应该给你让座？我偏不。”老人听到以后满脸通红，非常生气，于是伸出手一把抓住小女孩的头发，然后用另一只手用力地打小女孩的脸。小女孩都疼得流出了眼泪。一边大喊：“救命啊！”一边对老爷爷说：“你还打我？”说着用手把老爷爷推开，然后用手挡住自己的脸。路人见状，纷纷上前劝说。

　没过多久，老爷爷就下车了。我看到这一幕，心里久久不能平静。我觉得老爷爷的做法是不对的，他不应该倚老卖老。小女孩虽然让我同情，但是她的做法也是不对的，她没有摆正态度好好的跟老人沟通。

　我认为他们之间正是缺少沟通，才会产生这样的闹剧。

　人们常说：“宽容像大海，可以包容万物。”但为什么每个人的心中不能多一些宽容和理解呢？如果人人都多一些爱心的话，那么这个社会也会更加温馨， 也会变得更加美好不是吗？

公交车上作文500字6

　温暖，从来都不只是来自身体上的热度，还有另外一种温暖，这种温暖虽然不能暖和身体，但是它温暖的是人的内心。

　国庆七日长假，我和我爸爸去到风景秀丽的广西容县玩。我们登上了近一千米的高山，走过了惊心动魂的玻璃桥，又从绝崖上沿着陡坡下来，玩得不亦乐乎的我们看了一下时间，四点了！再玩下去就要开着汽车摸黑回家了，我们只好依依不舍地坐上了从景点前往停车场的短途公交车。

　等了许久，从长队最后一直排到长队前的父子俩，终于挤上了公交车，我刚挤上公交车，就发现了仅剩的最后一个座位，我连忙三步并做两步的冲了上去并坐了下来。正当我庆幸着我在这个能把人挤到毫无余地的公交车上占有一席之地时，有一位满面皱纹的老奶奶一步一步慢吞吞地走上了公交车，我脑门一急：“哎？难道真要上演了公交车上让座给老奶奶的一幕了？”正当我还在犹豫着要不要把座位让给老奶奶的时候，一位大概刚上幼儿园的小男孩从他座位上站了起来，毫不犹豫地说：“老奶奶，您先来我这里坐吧！”车上的人纷纷齐刷刷地看向了这个小男孩，老奶奶和蔼地说：“好，好，真是一个好孩子呀！”爸爸连忙用手机拍下了几张照片，并且用埋怨的眼光看了一下我，是呀，我一个堂堂六年级的学生，竟然一位小男孩，一位刚刚上幼儿园的小男孩都比我主动，我带着一丝惭愧和一丝自责低下了头。突然，我深呼吸了一下，抬起头，鼓起勇气对那位小男孩说：“小朋友，你先来我这里坐吧！”不管小男孩如何礼貌地摆手，我还是请他坐在了我的座位上。

　爸爸这才投来了一些赞许的目光，并且满意地点了点头，但我仍有一丝羞愧。一段小小的短途公交车，却可以如此的——温暖。

公交车上作文500字7

　社会上，好心人挺多的，今天我就遇到了一个好心人。

　温暖的阳光照在我身上，在寒冷的冬天让我觉得很暖和，我走出了小区来到了公交车站，等了许久，我都觉得公交车不来了，终于我看见一束“光芒”出现在了我的眼前，公交车终于来了，它缓缓行驶到了站台。司机打开了车门，我上了车，刷了公交卡。一上去，我就看见了这车上的人真多呀！像是要把车挤爆了，司机叫我们上了车的人往里走，好让更多人坐上公交车。司机见我们都上了车，就关好了车门。我手扶在椅子上，站在我旁边的是个很高的哥哥，他像要把车顶顶破一样，他手边有一个大行李箱。

　车开始行驶，车上的人一前一后，一左一右，因为车有时上坡，有时转弯，路上有些地方要刹车，有些路没修好。车一直开到了万春路站，先前一直坐在车最后面的座位上的那三个 姐没说话，现在开口了到了万春路口站，后面的 姐下了车，只有两个人去坐，一位是老妇女，一位是女青年。我正想去坐那个位置，但我心里有一个声音在说：“让给别人吧，”我就没有坐。我没坐，可其他人应该去坐呀，可那个位置迟迟没人坐，过了区医院时，突然有一股力量拍了拍我的肩头。“小妹妹去坐吧”，一个善良的声音在我背后响起，我猛的一回头，是那个一开始上车就站在我身边的哥哥说的。我说：“你去坐吧，”他说：“不用了。”我说：“谢谢”，接着，怀着感恩之心坐下了，心里一直说：以后我长大了也要做一个善良的人。

　世上的好人也挺多的呀！

公交车上作文500字8

　时间如流水一般匆匆而逝，很多记忆随着日子的消逝而褪色，但有一件事，令我至今还历历在目，感动不已。

　那是几年前的一个周六下午，我坐公交车去少年宫上课。我从起点站上了车，选择了一个车厢后面的靠窗座位。汽车一站站地开着停着，车上的乘客越来越多。这时，上来了一对母子。小男孩大概七、八岁，又黑又瘦，头发还有点凌乱。他坐在了车上 剩下的一个座位上，他的妈妈站在他身旁，不时地抚摸着孩子的额头，还帮他整理着头发。我心里嘀咕起来：男孩完全可以把座位让给妈妈坐啊；或者他也可以坐在妈妈膝盖上。这么大的孩子，一点都不孝顺啊！

　汽车又到了一站，下车的乘客陆续下车，上车的乘客蜂拥而至。现在不要说空座位了，连站的空间都非常局促，大家觉得车厢内的空气非常差，靠窗的乘客纷纷打开了窗户。一位白发苍苍的老奶奶步履蹒跚地挪进了车厢，她的身体看起来非常虚弱汽车广播里也响起了这句话：请给有需要的乘客让个座位我赶忙站起来招呼老奶奶过来坐，没想到小男孩已经抢先一步把她搀扶到自己的座位了。我慢慢对那男孩有了一丝敬佩。

　终于到了少年宫，我下了车，那对母子也下车了。

　小宇，你的感冒很严重，上午还挂了盐水，不应该让座的呀！

　不，妈妈，我已经好多了，那位老奶奶身体那么虚弱，她更需要这个座位。

　好吧，我支持你！妈妈笑着拍了拍孩子的肩。

　母子的对话飘进了我的耳朵，就像一丝暖流，一股清泉，感动着我，温暖着我。男孩的形象瞬间高大起来，原来是我错怪了他。

　这件事虽然过去很久了，却一直清晰地留在我的记忆之中，时刻感动着我，让我也想做这样的少年，温暖大家。

公交车上作文500字9

　虽然这件事过去了很久，但仍令我记忆犹新。它发生在我三年级的时候。

　三年级的一天，下午放学后，我背着沉重的书包，怀着愉快的心情，向学校旁边的公交车站走去。等了一会儿，3号车缓缓向我驶了过来。公交车开了门，我好不容易挤进去，交了钱后，我找了到一个空把手拉着。

　过了几站，公交车上的人丝毫没有要减少的意思，反而越来越多，我就快要被他们挤成肉酱了。

　又过了几站，公交车上的人终于有所减少了。这时，我的火眼金睛发现了一个座位，我以箭一般的速度冲上去坐着，这下终于可以好好地欣赏旅途的风景了。

　但我坐不到两站，一个孕妇走了上来。这时，我想起了老师对我们说的话：当我们坐公交车时，碰见了老人、孕妇、残疾人等弱势群体，都应该主动把座位让给他们。可是我又想：我好不容易抢过来的座位，为什么要供手让给别人，那这样我不是吃亏了吗？这时，一位小女孩叫了那个孕妇：“阿姨，你来我这里坐吧。”我心想，太好了，不用给那个孕妇让座了。

　让座后女孩一蹦一跳得往那些空把手跳去。她拉着把手，把左脚抬起搭在右脚脚背上。一开始我觉得她这么做，应该是认为这样子很好玩。到站了，小女孩要下车了，当她走在路上，我才发现她的左脚是残疾的，她根本没有像正常人那样双脚贴地面站立，刚才在车上，她可是靠一只脚在支撑着自己的身体啊。这时，我无地自容，狠不得地面有一个地缝让我钻下去。

　这件事既使我感到惭愧，却又让我受益匪浅。在我们的生活中，我们应该互相帮助。只有那样，才可以共创更美好的明天。

公交车上作文500字10

　烈日当空，蝉声喧嚣，3路公交车上挤满了乘客。

　车在前方停下，上来三个小伙子，前面两个闷头往车厢里走，最后一个留在扫码机前，他用手机扫了很久都没付款成功。驾驶员转头提醒：“机器不支持微信扫码，要下载出行软件。”小伙子又对着手机捣鼓了半天，他的额头直冒汗，涨红的脸上掩饰不住地焦急。“下好没？”“还不能付？”“你哪里下车？”已经开过去好几站，驾驶员不停的催促让小伙子更加手足无措。

　“下一站宜北桥”听到语音提示，我和妈妈立起身，做好下车准备。小伙子突然迎了上来，小声问：“姐，能麻烦你帮个忙吗？”“可以。”妈妈没有犹豫，帮忙付了三个人的车费。“谢谢，我从微信上转给你。”“嗯，好！”妈妈微笑地点点头。小伙子通过微信，把6元钱还给了妈妈。

　“香樟花园到了”已经坐过了一站，我和妈妈急忙下了车。我们在烈日中往回走，我开始“采访”起妈妈：“妈妈，我们都快到站了，你为什么还要留下来帮他？”妈妈用手掌挡着头顶强烈的阳光，边走边回我：“他一定是鼓起了很大的勇气才请人帮忙。”“那你怎么不干脆请客？”妈妈认真地对我说：“我们不了解他的性格，如果我不肯收他的钱，也许会让他觉得欠了人情，也许会在无意间伤了他的自尊。”

　看来帮助别人，也有方法可言，能够设身处地为他人考虑，才是最大的善意。我拉起妈 手愉快地往回走，阳光下妈 身影格外动人……

公交车上作文500字11

　一个炎炎夏日，一张陌生的脸庞，一件放学后发生的事，构成了我脑海中一幅 的记忆图。

　那是一个下午，我刚从学校出来，恰好赶上了那趟坐上就可以回家享受冷气的公共汽车。我刚跨进车门，那一阵阵凉爽的空调冷气亲吻着我的脸庞。我顿时觉得神清气爽，精神抖擞。可是我正准备付车费的时候，我的脸一下子变得苍白，因我把上衣的左口袋摸了个遍，没有钱，又把右口袋翻了个底朝天，还是没有钱。我急得像热锅上的蚂蚁，把希望都寄托在裤子的口袋上了。可老天爷好像总是爱和我开玩笑，我摸到了一个圆圆的东西，还以为是钱，就欣喜若狂地把它拿出来，结果，是一个金币型巧克力小零食。

　“怎么办？没有钱下车吗？外面那么热，等下一趟车，至少要三十分钟啊怎么办呢？”我急得满头大汗。“小朋友，你怎么了？需要帮助吗？”我循声望去，原来是一位女乘客。她有一头乌黑柔亮的长发，规规整整地扎在头上，美丽级了，简朴、美丽而大方。

　我的脸像被火烧一样，红红的。于是，我极不好意思、吞吞吐吐地说：“我忘带钱了。说完，我正准备跑下车时，这位美丽的大姐姐拦住了我，对我说：“小妹妹，我帮你付吧！”看着她那温柔的.脸庞，真诚的目光，我羞涩地连声说：“谢谢！谢谢姐姐！”就这样，我带着羞涩的心情，送走了一个又一个车站，终于，到家了。

　虽然事情已经过去了很久很久，但我依然记忆犹新。我要向那位助人为乐的姐姐学习，去帮助那些需要帮助的人，有了小爱，才能凝聚大爱。

公交车上作文500字12

　初春的一天，我在公交车上。一上车，我的目光便被一位靠窗的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的领章帽徽的衬托下，显示出军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。

　到了浙二医院站，我终于轮到了一个座位，站的僵直的腿得到了解脱。这时，上来了一位双目失明的老人，汽车上立刻响起了语音播报的声音：“请给有需要的乘客让个座，谢谢！”我并不是很需要坐，本应让座，可又想到那站立的滋味实在难忍，迟疑之间，那稳重、沉默的老军人 个开了口：“请到我这来坐吧！”他吃力的扶着座椅站起来，拉过老人坐到他的位子上。那老军人头顶上的红星仿佛是一朵艳红的云霞，在车里闪闪发亮，十分耀眼。

　此刻，我身下的椅子像长出了无数根钢针，使我疼痛难忍。我头一次体会坐着的滋味比站着的难受得多，于是我悄悄地离开座位，想让更多的人去歇歇吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子不由自主地向前栽去，一脚踩在了老军人的左脚背上，可他竟一点知觉也没有。

　终点站到了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门。此时，我看到他的左腿直挺挺的朝前挪动，发出“咯吱”的响声，啊，原来那是假肢！我心头突然涌出一种热辣辣的感觉，不由得停定了脚步，望着他那一跛一跛的身影消失在茫茫人海中……

公交车上作文500字13

　人世间，真诚、善良、美丽，都来源于我们的内心。真，是要我们真诚待人；善，是要我们与人为善；美，是要我们具有心灵美的高尚品质。在我们的生活中，到处都存在着真、善、美。

　那是一个寒冷的冬天，冰天雪地，整个 成了一台大冰箱。山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气似乎也快要凝固起来了。我迈着匆匆的步伐，冲向了公交车站台。看了看手表，已经七点了，我就要迟到了！又过了十分钟，终于来了一辆六路车。公交车停了，我欣喜地跟在人群后面跨上了车。忽然，公交车司机说了一句：“超载了！请最后一位乘客去等下一班车。”车厢里的人不约而同地望向我。不错，我就是司机所说的最后一位乘客！我看了看手表：七点十五分，距离上课时间只剩下最后的五分钟了！我用乞求的目光看着车厢里的乘客。无奈，大多数都是学生，都要赶车去上学，还有少数则是要去上班的。我的眼泪不争气地落了下来。

　正当我准备下车的时候，蓦然传来一句“等等”，只见一位佝偻着腰的老爷爷缓缓地向我走来。他用慈祥的目光看了看我，和蔼地微笑着对我说：“小姑娘，上学不容易，你要珍惜上学的时光。我也没什么要紧的事，还是我来等下一班车吧！”说完，老爷爷缓缓地走下了车。我看着老爷爷佝偻的背影，觉得心里暖暖的，深深地被老爷爷感动了。

　公交车上的这一幕，让我时常想起，不能忘怀。这件事使我感受到：真诚、善良、心灵美丽，是中华儿女一贯的 品质。在漫漫的人生旅途中，我们青少年应该永远以一颗乐观、积极的心态去面对生活中的一切困难，以奋发、向上的精神去团结奋斗。那么，所有的困难终将迎刃而解，我们定会不断地取得更多和更大的进步！

公交车上作文500字14

　在我的记忆中，有许多人帮助过我，有陌生的叔叔、阿姨，也有相识的邻居，但我记忆最深刻的是那一天……

　那一天，我一个人在书店看完书，自己坐公交车回家。上了公交车，我看见一个位子没人坐心里暗喜：哈哈，今天运气真好，这个位子没人坐，我要赶快把那个位子占领。我心想着，脚下像踩着风，向那空位子跑去，可是天有不测风云，旁边一位大姐姐竟然抢先一步坐了上去。我的情绪愤怒到了极点，心里暗想：真是的，这个大姐姐怎么可以这样，难道她不懂”尊老爱幼“吗？我只好抓住公交车上的抓手，等待空位子的出现。

　过了一站，我看到了一个座位，幸运之神果然没有抛弃我，我一个箭步冲上去，不料旁边有个怀孕的阿姨，正吃力地向座位走去，我踌躇了，内心充满了矛盾：到底是让给那个阿姨，还是自己坐呢？让吧，不让，让吧，不让……这时，那位阿姨看见了我，微笑地说：”孩子，你坐吧。“我感动极了，对阿姨说了声谢谢坐了下来。车继续前进，我看见那位阿姨拉住抓手，摇摇晃晃地站着。我坐在位子上，感觉脸上火辣辣的，好像全车的人都在看我，心里七上八下的像是打翻了五味瓶，我刚想站起来让给那位阿姨，公交车到站了。

　走在回家的路上，我的心里一直想着那位阿姨。

公交车上作文500字15

　美丽有很多定义：有人认为花美；有人认为草美；有人认为鸟美。我认为清洁工最美。

　使我改变看法的，还是在冬天的一个早晨。那天我坐在去往回家路上的一辆公交车上。车上人很多，有的人站着，有的人坐着。位置已经坐满了，人们在“叽叽喳喳”地唠着家常。

　这时，上来了一位老爷爷，好像生了病，走起路来摇摇晃晃。照理来说，应该有人要站起来让出一个座位给他坐。可是人们还是无动于衷，依旧谈论着家常。等到车子开出几百米后，还是没有人为那位老爷爷让位置，这时开车的司机说道：“你们谁发善心，站起来给那位老爷爷让个位置。”这时，一位身穿橘 衣服的清洁工站了起来，给老爷爷让了个座位，并连声说：“对不起，对不起。”

　我心中十分疑惑，给人让座，怎么还向人说对不起呢？原来那位清洁工工作太累了，竟不知不觉地睡着了，直到司机的那句话才把她叫醒，并给老爷爷让座位。她还说，如果自己不睡着，一定要立刻向老爷爷让座位，并且十分自责。

　顿时，我的心中受到了感动，清洁工在我心中的地位一下子就上升了许多。不只是我，车上的一些人也很感动，纷纷向清洁工竖起了大拇指，还有人将刚才的事传到了手机的各大网络上，我希望人们看到了，都能为清洁工点赞。

　“如果人人都献出一点爱， 将变成美好的人间……”是啊，如果每个人都能向清洁工学习，从身边的小事起，就为他人着想，那还愁这个 不会变得美丽吗？

幼儿园小班安全教案

1.小班数学《我是小司机》重点和难点

活动准备：

自制汽车头若干（各有数字1~5），方向盘、小椅子、小司机胸卡（各有圆点1~5个）、货物若干份，点子卡（各有圆形、方形、三角形1~5个）若干，幼儿数学用书《我是小司机》。摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站

活动过程：

1、汽车在哪里：

(1)幼儿自选一张胸卡佩戴，数一数卡上有几个点，就去找有数字几的汽车头。

——“早晨，停车场里的小汽车都醒了，小司机们快来上班吧！找一找你的小汽车在哪儿？”摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站

(2)互相看一看，如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。

2、汽车嘟嘟开：

(1)幼儿任选一份“货物”，数一数有几个，找到相应数量的点子卡。

——“小司机们，一起帮忙把货物运到超市去吧！”

(2)在幼儿数学用书《我是小司机》中，请小司机按照有五棵树的路线到达超市。

3、汽车要回家：

(1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。

——“小司机今天工作了一天，真辛苦，该回家休息啦！”

(2)请一定数量的小汽车围在一起休息。

活动目标：

1、复习4以内的数，了解数的实际意义。

2、尝试按实物点数。

2.小班数学《我是小司机》重点和难点

活动准备： 自制汽车头若干（各有数字1~5），方向盘、小椅子、小司机胸卡（各有圆点1~5个）、货物若干份，点子卡（各有圆形、方形、三角形1~5个）若干，幼儿数学用书《我是小司机》。

摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站 活动过程： 1、汽车在哪里： （1）幼儿自选一张胸卡佩戴，数一数卡上有几个点，就去找有数字几的汽车头。 ——“早晨，停车场里的小汽车都醒了，小司机们快来上班吧！找一找你的小汽车在哪儿？”摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站 （2）互相看一看，如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。

2、汽车嘟嘟开： （1）幼儿任选一份“货物”，数一数有几个，找到相应数量的点子卡。 ——“小司机们，一起帮忙把货物运到超市去吧！” （2）在幼儿数学用书《我是小司机》中，请小司机按照有五棵树的路线到达超市。

3、汽车要回家： （1）请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。 ——“小司机今天工作了一天，真辛苦，该回家休息啦！” （2）请一定数量的小汽车围在一起休息。

活动目标： 1、复习4以内的数，了解数的实际意义。 2、尝试按实物点数。

3.小班《坐车子》教案

设计意图：

伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰 开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗？坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视 ：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数 。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数 。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

活动反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

4.小班主题活动小司机应画什么为宜

一、主题背景分析： 玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。

尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。

二、主题实施时间： 2012年12月3日~2012年12月14日 三、内容与要求： 1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。 2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。

3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。 四、主题环境创设： 墙面环境 1、车轮滚滚 车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。

区角环境 1、旅游大巴 材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。 观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。

2、小司机 材料提供：纸箱汽车两辆。 观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。

3、停车场 材料提供：小车若干辆、停车版面环境。 观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。

五、家园共育： 1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。 2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。

3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 六、实施方案： 活动一：乘公交车 内容与要求： 1. 学习感知3以内的数量。

2. 能够用一一对应的方式比较多少。 活动准备： 1.课件《乘公交车》。

2.小凳子4把。 活动过程： 一.引入： 1.教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？ 2.教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！ 二.做一做：谁能乘公交 1. 教师点击游戏。

演示人们排队等候上车的场景。教师点击"开始"，使一辆公共汽车进站。

教师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？ 2.教师点击汽车上方的数字，如"2"，则从汽车内部弹出两张空的座位。 3.请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座 位上，如果幼儿拖动的人数正确，则教师点击汽车上方的"OK"，公共汽车驶离站台。

4.教师重复点击"开始"，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量 感知和相应的乘客匹配。 三.游戏：凳子车 1.教师示范作为司机坐在一把小凳子上"开车"，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。

2.请几名幼儿排成小队"乘公共汽车"，根据一一对应的方法，请幼儿判断可以上几名乘客。 3.当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方法比较是座位 多了还是乘客多了。

4.熟练后可将幼儿分组自行游戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车。 活动二：各种各样的汽车 内容与要求： 1.初步了解汽车的类型和特征。

2.学习儿歌《车》，了解一些汽车的特殊用途。 活动准备： 课件《各种各样的汽车》。

活动过程： 一.说一说：我知道的汽车 1.教师：大家平时见到的汽车长什么样？ 2.教师结合幼儿的讨论，播放课件汽车的结构，分别点击汽车的基本组成部位，呈现相应的照片。 3.教师结合课件，小结汽车的基本特征。

二.找一找：儿歌里的汽车 1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？ 2.教师播放课件儿歌欣赏。 3.教师：儿歌里都说了哪些车？它们长什么样？各有什么作用？ 三.学念儿歌 幼儿在教师指导下逐句学念儿歌《车》。

延伸活动 认一认：其他的车 教师播放课件图片欣赏，分别点击画面中的车，看看车都有什么作用？引导幼儿讨论它们分别是什么车。

5.你好 有不有幼儿园小班有关汽车主题的教案 我要上公开课 谢谢

幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟主题目标：帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。

鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

活动一： 制作《各种各样的汽车》活动目标：1、要求 共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保意识。活动准备：1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

活动过程：一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。五、展示作品。

将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。

教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。活动二：综合活动：各种各样的车子活动目标：1、认识不同车子的功能。

2、在抢答过程中学习快速回答问题。活动准备：各种车的图片、投影仪活动过程：一、用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”“突突突，突突突，这是什么车呀？”“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

（1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）（2） 着火了一定需要它的帮助。

（消防车）（3） 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。

（挖土机）（5） 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）（6） 有人生病了，护士就会开着它。

（救护车）（7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）（8） 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）三、回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？活动三：彩色噗噗车活动目标：让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。活动准备：1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。

2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动过程：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？”二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。

2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。

老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”

3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”

4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品，结束活动。

（放音乐）六、“小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！”活动四：健康活动《乘车要注意什么》活动目标：1、让幼儿初步了解乘车（转 载 于：zAIdian. 在 点 网：小班汽车主题教案）过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？。

6.小班识字乐园,小汽车的教案

识字《小司机》

活动目标：

1、巩固学过的汉字。

2、增强幼儿学习汉字的兴趣。

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

活动准备：

1、准备已学过的各种字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。

4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。

活动过程：

1、复习已学过的各种字卡。

2、欣赏画面并提出问题

观察问题：

(1)图中有什么？

(2)小娃娃在做什么？

(3)小娃娃扮演什么？

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。

5、游戏：《寻找字宝宝》

1）告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。

2）让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密（自己认识的单字、词组、句子）对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。

6、复习活动。

7.幼儿园小班教案——交通工具

科学教案，皮球真有趣

探索活动：皮球真有趣

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

二、活动准备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？

2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。

师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。

幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的？你发现了什么？

幼儿：我发现皮球会滚。

师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

幼儿：因为皮球是圆圆的

师：谁还有不同的玩法？

幼儿：我是拍的皮球跳的很高。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？

幼儿：喜欢花皮球、 、篮球、乒乓球。。。

延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。

8.《我是公社小司机》歌词

小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。

车轮快如飞，马达放声唱，运了公社新景气，又运公社丰收粮，又运公社丰收粮。小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。

手握方向盘，心向红太阳，一路歌声一路笑，胜利捷报传四方，胜利捷报传四方。小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀---。

作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班安全教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班安全教案 篇1

一、活动目标：

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：“细嚼慢咽”。

二、活动准备：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。

三、活动过程：

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

（1）讲故事的前半段。

熊猫妈 医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”

（2）请幼儿看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

2、谁来熊猫医院看病？

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？

（3）讲故事的后半部分。

猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？

小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

（2）教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？

四、小结：

在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

幼儿园小班安全教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

幼儿园小班安全教案 篇3

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰 开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗？坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视 ：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

希望这篇教案对您有用，祝各位工作顺利！

幼儿园小班安全教案 篇4

教学目标： 为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

教学准备： 老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。

2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的对比，

对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

教学内容 ：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程：

（一）谈话引入课题

今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平时都喜欢吃些什么吗？

大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？

今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

（二）视 引入垃圾食品

瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？

这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看

看了这段视 ，谁有话要说？

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的`危害是很大的。

（三）介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品？

老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平时喜欢吃这些东西吗？

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

（四）介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么？

单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那

些地方需要改进？

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。

让我们一起保食品安全，筑健康长城。

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言！

幼儿园小班安全教案 篇5

活动目标：

1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备：

1、录像：小纽扣旅行记。

2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

3、联系医生到园。

活动过程：

1、看录像，思考讨论：

（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难受吗？为什么？

（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2、交谈与访问：纽扣不能吃。

（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3、讨论：纽扣是我的好朋友。

（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）

延伸提示：

1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

幼儿园小班安全教案 篇6

活动目标

1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。

2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。

3.有初步的自我保护意识。

活动准备

1.课件：淘气的嘟嘟龙。

2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药

活动过程

一、淘气的丁丁

1.观看课件：丁丁怎么了?

师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)

2.教师出示部分药品

师：这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?

3.教师小结

师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。

二、结合游戏，了解生病后应该怎么办

1.谈话：我生病了。

师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)

2.角色游戏：小医院。

师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在妈 帮助下吃药，自己不可以乱动药品。

三、结合儿歌，增强自我保护意识。

师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。

活动延伸与建议：

1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。

2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子药品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。

幼儿园小班安全教案 篇7

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。

幼儿园小班安全教案 篇8

活动目标

1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

重点难点

让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。

活动准备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、游戏：

主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、提问：

“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

三、总结：

“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈 小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

教学反思

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

设计背景

小班幼儿年龄偏小，自我保护能力偏弱安全意识不够强，语言表达能力也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我决定给幼儿上一节安全教育课。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

幼儿园小班安全教案 篇9

教学目标：

1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

3、增强思维的灵活性。

4、加强幼儿的安全意识。

教学准备：

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

教学过程：

1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看 行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以 行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

活动延伸：

师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

幼儿园小班安全教案 篇10

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”

灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”

灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

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